Diplomado en Aprendizaje Diferenciado y uso de herramientas digitales

Características

Fecha de inicio de inscripciones y matriculas:		5 de abril de 2021
Fecha de inicio:		8 de mayo de 2021
Valor matrícula:		$821.667
Horario:		Asincrónico de lunes a Domingo Sesiones sincrónicas Sábados 9:00 a.m. a 12:00m.
Número de horas		120 horas
Modalidad:		Virtual
Certificado a Otorgar:		Certificado Académico correspondiente a Diplomado en Aprendizaje Diferenciado y uso de herramientas digitales.
¡Importante! Antes de generar el pago comunicarse o acercarse al Instituto Internacional de Idiomas Tunja, para confirmar si hay cupo, de lo contrario no se le garantiza el cupo ni la devolución del dinero.
La Universidad se reserva el derecho de apertura o aplazamiento de los cursos en caso de no contar con el número mínimo de estudiantes.

Dirigido a

Docentes y estudiantes de licenciatura de todas las áreas.

General

Conocer y reflexionar sobre el nuevo contexto educativo post – pandemia que requerirá de una articulación entre las estrategias didácticas y el uso de materiales que contemplen un escenario destacado por nuevos avances tecnológicos y nuevas maneras de entender el lugar del estudiante y de los docentes en la educación.

Específicos

• Establecer un paralelo entre las metodologías tradicionales y las metodologías modernas en la educación.

• Aclarar los conceptos del aprendizaje diferenciado, las metodologías activas y el enfoque pedagógico del aprendizaje invertido.

• Conocer herramientas TICs y aprender a cómo utilizarlas en las clases.

• Aprender a organizar y planear las clases buscando la co-construcción del conocimiento entre estudiantes y docentes.

Metodología

B-learning (en inglés, blended learning) es un enfoque de aprendizaje que combina la formación presencial impartida por un formador y las actividades de aprendizaje en línea. A diferencia del aprendizaje totalmente en línea, la parte online de la formación no reemplaza las clases cara a cara con un maestro, en este caso las sesiones serán por medio de videollamada.

Docentes

Diego Fernando Teatin Martínez

Lic. en lenguas extranjeras de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia y Magíster en Enseñanza del Inglés para hablantes de otros Idiomas (TESOL) de Greensboro College en los Estados Unidos. Ha trabajado en diferentes colegios y Universidades de Colombia, Estados Unidos e Inglaterra como profesor, asesor para la creación de contenidos digitales y coach de robótica. Actualmente lidera el grupo de investigación CICLOS del instituto internacional de Idiomas de la UPTC sede central.

Jonathan Da Rocha Silva

Estudiante de Maestría en Psicología Cognitiva y Aprendizaje por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales/Universidad de Madrid, Psicopedagogo por la Facultad Estratego (Brasil), Especialista en Neuroeducación por la Universidad Estácio de Sá (Brasil), certificado en Aprendizaje Invertido por la Universidad La Rioja (España). Certificado como Especialista en Diferenciación por el Flipped Learning Global Initiative. Tiene estudios en el área de enfoques pedagógicos modernos en la educación, aprendizaje significativo y personalización de la enseñanza a partir de las metodologías activas por el Instituto Federal do Rio Grande do Sul (Brasil). Actualmente desarrolla investigaciones en el área del Aprendizaje Diferenciado y del concepto de Mindset aplicado a la educación.

Módulos

1. Aprendizaje Diferenciado
2. Trabajando proyectos en el aula de forma remota
3. Metodologías Activas
4. Herramientas de trabajo colaborativo: pizarras virtuales y murales interactivo
5. Aprendizaje Invertido
6. Videos y herramientas de edición
7. Hyperdocs
8. El planeamiento de clase dentro de la estrategia hyperdocs

Contacto

M.A Diego Fernando Teatin Martínez
ciclos.interidiomas@uptc.edu.co
Celular: 3192285586

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Tunja - Boyacá - Colombia

Información actualizada: 15 de abril de 2021

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