• Estructurar la pertinencia de la educación media mediante la implementación de un modelo de formación por competencias.
• Apoyar el proceso de transformación educativa con la finalidad cualificar a los docentes para transformar el entorno, aplicando conocimientos que conlleven a la interacción práctica.
• Dinamizar los procesos de innovación curricular por
  competencias en las instituciones de educación media que pertenecen a las alianzas del acero y artesanías, a fin de aplicar y evaluar currículos coherentes, con la debida pertinencia social y académica.

Modulo 0: Introducción a las TICs y los ambientes de aprendizaje del siglo XXI
• Conceptos básicos de tecnología y comunicaciones.
• Componentes de un entorno virtual de aprendizaje.
• Sistemas de búsqueda e investigación bibliografica digital
Modulo 1: La educación  por competencias y los ciclos
propedéuticos
• Marco Legal
• Marco conceptual
• Competencias en el proceso de formación
• Contexto de aplicación
• Ambientes de aprendizaje
• El currículo basado en competencias
Modulo 2: Estrategias  metodologicas  en  la
formación por competencias
• Planeación de la didáctica para formar competencias
• Metodologías para formación pro competencias (por
proyectos, enseñanza para la comprensión, de resolución de problemas)
• Diseño de actividades  para fomento del aprendizaje
colaborativo.
• Diseño de visitas de campo para formación
• La seguridad industrial como eje de formación
Modulo 3: Evaluación por competencias
• Normas y estándares de competencias
• Diseño de rubricas y listas de chequeo para evaluación por competencias
• Diseño de cuestionarios y evaluaciones por competencias
• Diseño de estudios de caso.
• Desarrollo de herramientas de evaluación

Pago: Banco Davivienda a Nombre de la UPTC.
Cta. Cte. No.: 17606999989-2
Concepto: Diplomado CIDEA (únicamente efectivo). Enviar su consignación, nombres completos, No. cedula y correo electrónico al email o vía fax.