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Instituto internacional de idiomas UPTC
Subcentros

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Duitama


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Misión

El Instituto Internacional de Idiomas Seccional Duitama, adscrito a la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, tiene como misión ofrecer cursos libres en diversas áreas (Inglés, Francés, Alemán, Italiano, Chino-Mandarín, Portugués, Japonés, Ruso, Español para extranjeros, entre otros), asesorías en metodología, pedagogía y didáctica de las lenguas, diplomados en enseñanza comunicativa del inglés. Además, se pretende abrir la posibilidad de convenios internacionales con universidades y entidades dedicadas a la investigación y crear un espacio académico en el cual se articulen la docencia, la investigación, la extensión y la proyección y responsabilidad social universitaria. Así también, ofrece sus servicios a todos los miembros tanto de la comunidad Upetecista como de las provenientes desde los ámbitos locales, regionales, nacionales e internacionales, quienes estén interesados en acceder a mejores oportunidades educativas, laborales, sociales y culturales en el mundo globalizado actual.

Visión

El Instituto Internacional de Idiomas Seccional Duitama, adscrito a la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, con base en sus valores y principios académicos, orientará su acción hacia la sana convivencia, a la comprensión y aceptación de las diferencias culturales. Brindará servicios de excelente calidad académica y humana en el campo de las lenguas, apoyándose en las innovaciones pedagógicas, didácticas y tecnológicas. Así mismo, será reconocido como el Centro que responde a las necesidades académicas de la población colombiana promoviendo la oferta educativa, creando nuevas ofertas acordes con las realidades educativas del país y ofreciendo una gama de cursos libres que vinculen nuevos estudiantes en el ámbito de la educación formal, no formal y de la formación continuada.

Gladys Marta Elena González González

Profesora de Lenguas Extranjeras de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC), especializada como Gestora Educativa en la misma universidad. Obtuvo su Maestría en Educación con énfasis en Didáctica de la enseñanza de lenguas extranjeras en la Universidad Libre de Colombia. Su experiencia destacada en el campo de la enseñanza de lenguas extranjeras incluye ser profesora de tiempo completo en el Instituto de Idiomas Internacionales de la UPTC, donde ha llevado a cabo algunos proyectos de investigación sobre CLIL, aprendizaje cooperativo y motivación intrínseca

Gladys Marta Elena González González

Paola Yesenia Puerto Zabala

Posee una Maestría en Enseñanza de Lenguas y una Licenciatura en Lenguas Extranjeras de la UPTC. Actualmente trabaja en el Instituto Internacional de Idiomas de la UPTC, Sede Duitama. Es una educadora altamente reconocida con 14 años de experiencia en educación superior y coordinadora de Extensión. Profesional capaz de comunicarse con estudiantes de contextos locales o diferentes culturas de manera efectiva. Asimismo, es una profesional comprometida que busca las mejores alternativas para un aprendizaje significativo en un entorno educativo positivo y cálido. Utiliza y explora una variedad de recursos tecnológicos para desarrollar un aprendizaje significativo no solo en inglés sino también en francés.

Paola Yesenia Puerto Zabala

Ana Fabiola Rojas R

Cuenta con estudios de doctorado en Didáctica del Lenguaje y Literatura en la Universidad de Sevilla, España. Maestría en Literatura Latinoamericana en el Instituto Caro y Cuervo, Bogotá, Colombia. Licenciatura en Lenguas: español-inglés en UPTC, Tunja, Colombia. La profesora Ana Fabiola reúne componentes que constituyen una formación que le ha permitido disfrutar de una amplia experiencia docente e investigadora de más de 23 años distribuida nacional e internacionalmente. También tiene amplia experiencia en "la enseñanza del español como lengua extranjera" utilizando el inglés como único medio de comunicación en contextos extranjeros. La profesora Ana Fabiola ha enseñado en la UPTC durante más de 12 años.

Ana Fabiola Rojas R

Laura Camila Trujillo Vega

Laura Trujillo es una docente graduada en UPTC como profesora de Idiomas Modernos español - inglés, ella prefiere enseñar inglés como segundo idioma. Además, es especialista en Gestión Educativa. En este momento trabaja como profesora de tiempo completo en UPTC como docente de inglés, un sueño que pensó que le tomaría más tiempo alcanzar. La profesora Laura Trujillo guía los procesos de aprendizaje de sus estudiantes en un segundo idioma y los anima a viajar al extranjero y seguir sus sueños. En cuanto al campo de la investigación, siempre invita a sus estudiantes a fomentar sus habilidades investigativas y a ser curiosos sobre el mundo que les rodea, siendo siempre investigadores activos y analizando los hechos que pueden observar en cada situación.

Laura Camila Trujillo Vega

David Gustavo Araque Mojica

David Araque es profesor de inglés con siete años de experiencia dedicado a guiar a los estudiantes hacia el éxito académico. Graduado de UNAD y, actualmente, trabajando en la UPTC, ha demostrado consistentemente un compromiso con la excelencia en su enseñanza. Su trayectoria profesional incluye certificar exitosamente a estudiantes en niveles B1 y B2 según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Habiendo enseñado a una diversa gama de estudiantes desde los 6 años hasta adultos mayores. Su capacidad para crear actividades interactivas atractivas para aprender inglés, desde tareas artísticas hasta debates avanzados, fomenta un ambiente educativo dinámico y estimulante. Además, posee fuertes habilidades tecnológicas que le permiten utilizar herramientas digitales para mejorar sus prácticas docentes y proporcionar experiencias innovadoras a los estudiantes.

David Gustavo Araque Mojica

Leidy Carolina Becerra Rojas

Carolina Becerra tiene una licenciatura Lenguas Extranjeras de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC) y también tiene una maestría en Docencia en Idiomas de la misma universidad. Ha trabajado con algunas instituciones privadas y públicas enseñando inglés durante aproximadamente 11 años alrededor del departamento de Boyacá; ha enseñado inglés a niños, adolescentes y adultos. Ha estado enseñando en la UPTC durante cinco años. A menudo incorpora escenarios reales en sus lecciones para hacer el aprendizaje relevante e interesante; creando un ambiente educativo solidario que tiene en cuenta diversos contextos culturales. Regularmente, incorpora tecnología a sus lecciones utilizando plataformas online para mejorar el aprendizaje. En su tiempo libre disfruta leer, cocinar y jugar baloncesto.

Leidy Carolina Becerra Rojas

Giseth Alexandra López López

M.A. en Lingüística Hispánica de la UPTC; posee una licenciatura en Lenguas Modernas Español e Inglés graduada por su querida alma mater UPTC. Actualmente trabaja como profesora de tiempo completo en UPTC, sede Duitama; al mismo tiempo coordina algunos cursos e imparte clases de inglés para jóvenes como parte del programa Extensión del Instituto Internacional de Idiomas también. Ha trabajado con estudiantes desde 3 hasta 50 años desde 2015 hasta ahora; considera que ha estado experimentando un enriquecedor conocimiento significativo construido junto con sus estudiantes a lo largo del tiempo. De hecho, sus intereses investigativos son: la didáctica de la escritura, el habla, la escucha y la comprensión lectora, es así que, se enfoca en la enseñanza-aprendizaje del inglés como segunda lengua y el español como primera lengua o lengua extranjera; además, ama escribir cuentos, ensayos y poemas.

Giseth Alexandra López López

Guerly José Gutierres Barrios

El profesor Guierly Gutiérrez es un experimentado profesor de idiomas con una sólida formación académica, habiendo obtenido sus credenciales docentes de la Universidad de Pamplona. Gracias a una beca del British Council, pasó más de un año y medio en Londres, sumergiéndose en la enseñanza del idioma inglés. Esta experiencia internacional mejoró significativamente sus métodos de enseñanza y amplió su comprensión de los matices culturales. Al regresar de sus estudios en el extranjero, el profesor Guerly fue contratado por la UPTC para unirse a su facultad como profesor de idiomas. Ha dedicado su carrera a este puesto desde 1982, contribuyendo con su conocimiento y pasión a la comunidad educativa.

Guerly José Gutierres Barrios

Heiner Gómez

Profesional dinámico y comprometido, con sólida experiencia en atención al cliente, formación técnica y liderazgo de procesos educativos. Destacado por la capacidad de comunicación efectiva en contextos bilingües (inglés-español), habilidades tecnológicas aplicadas a la enseñanza, y una actitud proactiva orientada al logro de resultados. Apasionado por la formación y el trabajo colaborativo.

Heiner Gómez


Profesores cátedra

Rodrigo Moreno

Profesor catedrático del Instituto Internacional de Idiomas – Duitama.

Rodrigo ha enseñado inglés, francés y español a hablantes de otras lenguas en Colombia y Reino Unido. Con más de 8 años de experiencia, ha trabajado con adultos provenientes de los cinco continentes en modalidad presencial y a distancia en diferentes instituciones de prestigio.

Rodrigo es Licenciado en Lenguas modernas de la Pontificia Universidad Javeriana y Magíster en Lenguaje y diversidad cultural del King’s College London de Inglaterra. Además de ello, cuenta con la certificación CELTA otorgada por el International House London y la Universidad de Cambridge.

Sus intereses de investigación son La diversidad lingüística y cultural de las lenguas, Trabajo con lenguaje emergente en clase de L2, y Sociolingüística. 

Rodrigo Moreno

Clemencia Herrera Rojas

Es actualmente profesora de tiempo completo en el Instituto Técnico Santo Tomás de Aquino de Duitama y profesora de medio tiempo en la UPTC. Tiene una licenciatura en Lenguas Extranjeras. También cursó una maestría en la enseñanza de idiomas. Ha trabajado en el Sena y en la UPTC. Tiene experiencia trabajando con inglés para propósitos específicos, aprendizaje combinado y electrónico, y formación de docentes en ejercicio.

Clemencia Herrera Rojas


Equipo de apoyo

Blanca Inés Camargo León

Carrera profesional:  Administradora Pública

Especialista en Gestión Pública

Blanca Inés Camargo León
Secretaria

  • Prueba B1: Esta prueba tiene como objetivo evaluar el nivel de inglés de los estudiantes según el Marco Común Europeo de Referencia (MCER), requisito para obtener el grado de pregrado.    

  • Examen de clasificación: Este examen busca ubicar a los estudiantes que de manera independiente han logrado alcanzar un nivel avanzado en inglés y desean homologar uno de los seis niveles ofrecidos por en el Instituto Internacional de Idiomas.

  • Prueba estandarizada: Esta prueba busca evaluar a aquellos estudiantes que se encuentran en terminación académica y no han culminado sus niveles de inglés.  La aprobación de esta prueba puede eximir a los estudiantes de cursar todos los niveles pues es contundente para indicar si se aprueba o no el requisito de lengua. 

Curso de inglés para adultos

Población mayor de 18 años, que estén interesados en mejorar, practicar o enriquecer sus conocimientos en inglés desde sus intereses específicos, tales como: adultos que requieren el uso del inglés en sus labores.

Adultos que son activos y viajan con frecuencia y suelen estar más motivados para aprender inglés.

Adultos con diferentes estilos de aprendizaje y que buscan los mejores métodos en de adquisición de la lengua extranjera con fines comunicativos.

Curso de inglés para adultos N1
Do you speak english

Curso de inglés jóvenes bachilleres

Los cuatro niveles dispuestos para jóvenes bachilleres buscan afianzar y responder a las necesidades en el fortalecimiento de las habilidades concretas del uso comunicativo mediado por herramientas híbridas para el aprendizaje del inglés. De esta manera, los estudiantes que tengan entre 15 y 20 años pueden practicar los elementos ganados en las Instituciones Educativas en las que cursan su educación formal, además, que en el desarrollo de cada uno de los niveles respondan a los diferentes requisitos que expresa el MCER para el aprendizaje de las lenguas, proveyendo elementos que les permitan comprender las pruebas de Estado ICFES y algunas pruebas internacionales.

Curso de inglés jóvenes bachilleres N1

Curso de inglés en comprensión lectora para programas de Maestría

Este curso va dirigido al público en general, específicamente, a los estudiantes que cursan Maestrías, pues ellos son quienes requieren ser hábiles en la comprensión lectora. Sin embargo, también se extiende la invitación a participar de este curso a todos aquellos que deseen mejorar sus habilidades en el aprendizaje del inglés, como:  composición escrita, escucha, habla, y gramática. Se realiza por dos semanas de manera intensiva, puede contener clases sincrónicas y asincrónicas, su modalidad es hibrida.

Curso de inglés en comprensión lectora para programas de Maestría

Vacaciones Recreativas

Este curso va dirigido a estudiantes adscritos a las Instituciones Educativas públicas y privadas, serán alumnos entre los 6 a 12 años y entre los 13 a 14 años.

Las actividades se llevarán a cabo de manera didáctica e intensiva durante 40 horas. 

Vacaciones Recreativas

Curso de Francés

Este curso es ideal para adultos mayores de 18 años que buscan mejorar, practicar o profundizar sus conocimientos en francés.

Está especialmente diseñado para personas con intereses específicos, como:

  • Adultos que necesitan utilizar el francés en sus trabajos y desean enriquecer sus habilidades lingüísticas para sus labores.
  • Personas activas y que viajan a menudo, motivadas a aprender francés para sus experiencias en el extranjero.
  • Adultos con diferentes estilos de aprendizaje que buscan métodos efectivos y personalizados para adquirir el idioma con fines comunicativos.
Curso de Francés

English Fair

Es una actividad dirigida a estudiantes de pregrado realizada en homenaje al día del idioma desarrollado en el mes de abril, que enfatiza el uso del inglés en contexto con tareas específicas realizadas en los salones dispuestos para el Instituto Internacional de Idiomas.

The Amazing  Rally

Es una actividad dirigida a estudiantes de pregrado realizada durante la semana de investigación de la Universidad, generalmente, se programa para el mes octubre. En la que se practica el inglés de forma lúdica pues cada estudiante debe participar por ciertas pistas y resolver los retos que allí se propongan.

Cinema Forum “DuitamaWood”

El cine foro es un espacio de aprendizaje y práctica del inglés que corresponde a una las actividades de extensión social solidaria, que provee tanto a los estudiantes de pregrado como a la población externa, la oportunidad de conversar sobre los temas profundos que contienen cada uno de los filmes que se proyectan cada viernes.

Cinema Forum “DuitamaWood”

Screenplay Speaking Sessions

Este es un espacio dinámico e interactivo diseñado para mejorar la pronunciación, el vocabulario y la fluidez en inglés a través del cine y otros recursos audiovisuales. En cada sesión, los estudiantes de pregrado practican diálogos extraídos de escenas de películas, series y otros medios, sumergiéndose en situaciones reales que enriquecen su expresión oral y confianza al hablar.

Screenplay speaking sessions

Conversation Clubs

El Club de Conversación en inglés es un espacio diseñado para estudiantes de pregrado que buscan desarrollar competencias lingüísticas en inglés, esenciales para enfrentar los desafíos profesionales del siglo XXI. Este club ofrece una experiencia interactiva y dinámica, en un ambiente sano y colaborativo.

Black y bright club de conversación
Conversation Clubs pregrado

Club conversacional para docentes.

Este es un espacio orientado para los profesores de los diferentes programas académicos de la UPTC diseñado con el fin de enriquecer su conocimiento en el idioma inglés, donde el objetivo principal es poner en práctica la habilidad de escucha y habla, dialogando acerca de temas académicos y de interés en general. Es llevado a cabo los días viernes en la mañana.

Conversation Clubs docentes

Christmas Fest and Food

Esta actividad permite integrar de manera transversal las habilidades de venta y compra que tienen los estudiantes de pregrado para poder expresarlo en la lengua inglesa. Además, es un escenario para que los estudiantes muestren sus talentos. 

ETA’s on campus
 

Información actualizada: 8 de octubre de 2025