Básicas:
Determinan el perfil de ingreso a la carrera de física que se desarrollaran y potenciaran durante la formación profesional. Son competencias básicas del físico:
- Analizar una situación para identificar alternativas de acción o solución, sustentar y argumentar la elección de la alternativa más conveniente.
- Reorientar las acciones en caso de que el resultado no sea satisfactorio y evaluar los resultados finales de la decisión e identificar los elementos y acciones que se deben mejorar.
- Leer, interpretar y redactar textos básicos.
- Construir una visión personal de corto, mediano y largo plazo, con objetivos y metas definidas, en distintos ámbitos.
- Indagar y sustentar con argumentos sus ideas y puntos de vista.
- Trabajar en equipo asumiendo roles y responsabilidades.
- Organizar acciones en conjunto, para solucionar los problemas colectivos.
- Recibir, obtener, interpretar, procesar y transmitir información de distintas fuentes, de acuerdo con las necesidades específicas de una situación.
- Hacer uso de las tecnologías de la información y de la comunicación.
Generales:
Son competencias generales las adquiridas por el estudiante de física y compartidas con profesiones afines para su buen desempeño profesional. Estas son:
- Identificar abordar y proponer solución a problemas de su entorno social y natural a partir de su conocimiento científico.
- Producir adaptar y difundir el conocimiento científico a todo nivel.
- Participar y liderar procesos académico investigativos a nivel disciplinar e interdisciplinar de alto impacto social y científico.
- Concebir y desarrollar herramientas científico tecnológicas que le permitan desempeñarse en el sector productivo y de servicios.
- Contribuir con alto sentido ético a la formación de las nuevas generaciones que requiere la sociedad.
- Formular y tramitar proyectos de innovación y desarrollo tecnológico.
- Acceder y desarrollar adecuadamente niveles de formación posgraduada.
- Construir una visión personal de corto, mediano y largo plazo, con objetivos y metas definidas, en distintos ámbitos.
- Leer, interpretar y redactar textos científicos en la lengua materna y en un segundo idioma.
- Hacer uso de las tecnologías de la información y de la comunicación, relacionados con su área de formación.
- Formular y gestionar proyectos, desarrollando habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas aplicadas a la investigación.
- Aprender y actualizarse permanentemente.
- Adquirir responsabilidad social y compromiso ciudadano, en su medio sociocultural, con la preservación del medio ambiente.
- Cuidar y manejar los recursos y bienes ajenos siguiendo normas y disposiciones definidas.
- Tener la capacidad de desempeñarse en forma crítica y autocritica con sentido ético.
- Desarrollar la intuición y capacidad creativa para el desempeño ante nuevas situaciones.
- Adquirir habilidades para trabajar en contextos internacionales.
Profesionales:
Son las requeridas para el desempeño del físico. Estas son:
- Dirigir, supervisar y ejecutar el proceso educativo a nivel medio y profesional, en instituciones oficiales o privadas.
- Diseñar y adaptar tecnologías para la solución de problemas regionales.
- Coordinar, asesorar y desarrollar procesos de aplicaciones físicas en la industria privada y oficial.
- Participar en grupos interdisciplinarios de investigación.
- Acceder a programas de postgrado.
- Colaborar con las instituciones y la industria en la conservación del ambiente.
- Mejorar los niveles de conocimiento en ciencias Físicas.
- Consolidar líneas de investigación básica y aplicada en Física.
- Orientar su atención hacia las aplicaciones en los desarrollos científicos y tecnológicos, de los conocimientos en física teórica y experimental que ha adquirido.
- Contribuir a la solución de los problemas del entorno dentro del cual se desempeña como profesional.
- Desarrollar liderazgo en la proposición de proyectos que aporten a la comunidad científica y en general.
- Desarrollar elementos comunicativos, propositivos, argumentativos y críticos para acceder a procesos de formación de investigadores a nivel de postgrado, y de desarrollo tecnológico.
