Estudiantes y profesionales en ciencias de la salud

Identificar, apropiar y fortalecer las herramientas tecnológicas, didácticas y pedagógicas, a través de actividades prácticas, que fortalezcan la planeación, desarrollo y evaluación de los cursos universitarios de ciencias de la salud, con el fin de implementarlas adecuadamente en las modalidades presencial y presencial Asistida Digitalmente (PAD).

Diplomado teórico-practico, tendrá una metodología con énfasis cognoscitivo y pedagógico.

Módulo I (20 horas) Aprendizaje y entorno cultural.

• EL asunto del conocimiento y la cultura
• El asunto de la ciencia y el método científico como construcciones sociales.
• Aprendizaje y Enseñanza cognitivo y multidireccional que acontece en un contexto cultural.
• El estudiante un sujeto inserto y atravesado por una cultura.

Módulo II (30 horas) Pedagogía en ciencias de la salud

• Métodos pedagógicos
• Implementación de métodos pedagógicos en la enseñanza.
• Actividades pedagógicas en los procesos de enseñanza.

Módulo III (35 horas) Modelo constructivista aplicado a la enseñanza en ciencias de la salud.

• ¿Por qué partir del Constructivismo en la Educación Superior?
• Competencias en la educación superior.
• El enfoque por competencias a ciencias de la salud.
• El constructivismo con enfoque en competencias
• Estrategias de enseñanza en ciencias de la salud
• Estrategias de enseñanza con enfoque constructivista.
• Evaluación de aprendizajes de los estudiantes.
• La función del docente en la evaluación de aprendizajes de los estudiantes.
• Estrategias de evaluación en ciencias de la salud.

Módulo IV (35 horas) Manejo de las TIC en la educación superior

• Herramientas comunicativas.
• Manejo de aulas virtuales.
• Herramientas de evaluación
• Elaboración de pruebas usando plataformas virtuales.

Módulo I (20 horas)
Gonzalo Rojas Reyes
Licenciado en Filosofía y Letras
Psicólogo
Especialista en Docencia Universitaria
Magister en Psicología Clínica
Maestría en TIC para la Educación
Doctorado en Ciencias Sociales

Módulo II (30 horas)
Emerson Ricardo Barajas Suárez
Médico cirujano UPTC
Cirugía general - Universidad Nacional
Cirugía vascular – endovascular - Universidad Militar Nueva Granada
Especialista Docencia Universitaria

Módulo III (35 horas)
Diana Patricia Pérez Moreno
Medica Cirujana
Epidemióloga Clínica
Anestesióloga FIPP (Fellow of Interventional Pain Practice -World Institute of Pain).
Magister en Educación Médica.

Módulo IV (35 horas)
Miguel Fernando Molano Cabrejo
Químico
Magister en Química

Coordinador
Miguel Fernando Molano Cabrejo