Presentación
La Licenciatura en Informática es un programa orientado a la formación de docentes en el área de tecnología e informática del sistema educativo colombiano. Desde el año 2018, y como parte de su compromiso con el fortalecimiento de espacios dialógicos para compartir experiencias, saberes y conocimientos construidos tanto en los grupos de investigación AVE, GIACE, CETIN y THOTH como en las prácticas de aula, el programa organiza el II Congreso Internacional de Tecnología e Informática Educativa, que se llevará a cabo los días 9, 10 y 11 de septiembre en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.
Este evento académico se desarrollará en articulación con la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, con el propósito de socializar perspectivas y avances investigativos relacionados con las tecnologías digitales en la educación. Asimismo, se consolida como un espacio de encuentro para docentes, estudiantes, egresados, empleadores del programa y, en general, para la comunidad académica interesada en presentar y difundir sus aportes en las líneas de la convocatoria.
El congreso se concibe como un escenario académico e investigativo que invita a reflexionar críticamente sobre la escuela, el rol del maestro y las formas de enseñar y aprender mediadas por tecnologías. De manera implícita se propone problematizar el papel ético y político del docente frente a los desafíos contemporáneos que plantea el poshumanismo, especialmente ante la incorporación de la inteligencia artificial, como la tecnología emergente que mayor trastocamiento ha generado y las exigencias que esta conlleva.
El evento contará con diversas modalidades de participación, entre ellas conferencias magistrales, paneles, presentación de ponencias y pósteres. Las discusiones girarán en torno al estudio de tecnologías y pedagogías emergentes —como la inteligencia artificial, el big data, la realidad virtual y la robótica— y su incidencia en los procesos de enseñanza y aprendizaje; la socialización de experiencias pedagógicas innovadoras en el uso de las TIC; el análisis de la inclusión, la alfabetización digital y la reducción de brechas; y el enfoque CTSA, que explora las relaciones entre ciencia, tecnología, sociedad y ambiente en la educación, la participación social y el cuidado del entorno.