Un Workshop que propende por la reflexión y diálogo académico en torno a las prácticas matemáticas desde una perspectiva investigativa. Este espacio es organizado por la Licenciatura en Matemáticas con el fin de indagar el quehacer docente desde la práctica y la narración de las experiencias de estudiantes en formación, docentes en ejercicio y sus diversos contextos.

Generar espacios de reflexión narrativa para la investigación a través del intercambio de conocimientos y experiencias desde el aula de estudiantes en formación, docentes en ejercicio y sus diversos contextos.

El escrito narrativo debe presentar la propuesta a partir de la siguiente indicación:

Haz un escrito narrativo que aborde la descripción de una “práctica matemática” en contextos escolares o extraescolares y que se fundamente a la luz de una teoría didáctica de las matemáticas en relación con tu quehacer docente.

Formato para la presentación de propuestas narrativas

En la trama narrativa ten en cuenta las siguientes indicaciones:

1. Un título que problematice el tema a presentar
2. Una narración sustentada como mínimo en dos autores.
3. Una reflexión del por qué esa problemática es importante para los maestros en formación.
4. Finalizar el texto con dos preguntas para pensar la temática de la mesa de trabajo.
5. Las propuestas tendrán entre 700 a 1000 palabras en formato Word.

• Se organizará por grupos según las problemáticas presentadas.

Grupo organizador

• En cada grupo se presentarán máximo 8 escritos. Cada uno contará con dos coordinadores para entablar la discusión que se genere a partir de la lectura de los textos.

• Dra. Paola Amaris Ruidiaz
• Dr. Francisco Javier Vargas Mancera
• Dra. Lida Esperanza Riscanevo Espitia
• MSc. Angela Marcela Velandia Carreño
• MSc. Laura Givelly Peña Garzón
• MSc. Daniela Patiño Cuervo