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SEDE:
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Tunja, Acacias, Barbosa, Barrancabermeja, Barrancominas, Bogotá,
Chiquinquirá, Chiscas, Güican, Cogua, Duitama, Fusagasugá, Gachetá, Garagoa, La Palma, Leticia,
Monterrey, Quetame, Soatá, Sogamoso, Yopal
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FACULTAD:
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Estudios a distancia
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NIVEL:
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Pregrado
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NOMBRE:
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Educación Básica con énfasis en Matemáticas, Humanidades y Lengua
Castellana.
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ESCUELA:
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Escuela Ciencias
Humanísticas y de Educación
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DURACIÓN:
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10 semestres
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METODOLOGÍA:
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Distancia
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SNIES:
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10484
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REGISTRO
CALIFICADO:
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Res. 12964 de 31 de Diciembre de 2010
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RESOLUCIÓN
PLAN DE ESTUDIOS:
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Resolución # 61 de 14 de Diciembre de 2009.
Emanada del Consejo Académico de la UPTC
Resolución 47 de 22 de Junio 2010 (Modificación Parcial Resol - 61) Emanada del Consejo
Académico de la UPTC
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CRÉDITOS ACADÉMICOS
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167
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PERIODICIDAD ADMISIÓN:
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Semestral
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TÍTULO:
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Licenciado en Educación Básica con énfasis en Matemática, Humanidades
y Lengua Castellana
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VALOR MATRÍCULA:
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1 SMMLV en Boyacá y Casanare
1.5 SMMLV fuera de Boyacá
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Misión
Programa de formación profesional adscrito a la Facultad de Ciencias de la Educación
de la UPTC, con el propósito de formar integralmente a los licenciados para atender con idoneidad
los procesos pedagógicos de la educación básica en general y especialmente, lo atinente a las áreas
de énfasis. Concibe al educando como un ser autónomo, capaz de desarrollar habilidades y
competencias en lo cognitivo, afectivo, actitudinal, axiológico y social. Y a la educación como un
proceso de reflexión permanente frente al conocimiento, escenario para el diálogo de saberes, la
proposición de proyectos que generen espacios de trabajo y oportunidades de producción e
innovación.
Visión
El Licenciado en Educación Básica será promotor de desarrollo dentro de las comunidades en
las cuáles interactúan sus estudiantes y laboran sus egresados, orientando su acción pedagógica
hacia la investigación y la práctica dentro de la institución educativa pero también en el ámbito
social, atendiendo a las necesidades de los escolares como a las de su entorno mediante la
organización y desarrollo de proyectos de diversa índole.
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La Constitución Política de Colombia de 1991, consagra la educación como un derecho
fundamental y obliga al estado a atender las necesidades formativas de todos los ciudadanos al
menos hasta el noveno grado de escolaridad. Este mandato pone en relevancia la importancia de la
educación básica a nivel nacional, creando la necesidad de preparar profesionales competentes para
asumir tal reto.
Es así, La Facultad de Estudios a Distancia de la UPTC viene ofreciendo desde 1988 el
Programa en Educación Básica con un criterio progresista, buscando la cualificación constante de su
quehacer pedagógico alrededor de las cambiantes políticas y normativas del gobierno nacional en
materia educativa, el desarrollo de la ciencia, la tecnología y la comunicación, así como la
contemplación de las transformaciones y tendencias globales nacionales, regionales y locales en los
aspectos ambientales, sociales, económicos, culturales, psicológicos y pedagógicos, entre otros.
En la actualidad, éste se posiciona con gran fuerza y demanda en el ámbito local, regional y
nacional, facilitando el acceso a todos los ciudadanos que desean profesionalizarse en este campo y
a los ciudadanos interesados y preocupados por servir a la sociedad a través de la educación básica
para la construcción de una nación educada, preactiva, proactiva, reactiva y proyectiva generada en
doble vía; que ven en nuestra oferta de formación la posibilidad más pertinente y consecuente con
sus necesidades e intereses particulares y sociales.
Los procesos de formación que se ofrecen, permiten al estudiante hacer frente la crisis del
orden político, social, económico, pedagógico, didáctico, entre otros, evidentes en la cotidianidad
de la escuela, el aula y su entorno en el desenvolvimiento integral de los profesionales, la
inclusión educativa, participación y vinculación comunitaria y demás, desde las diferentes áreas de
la educación básica, de manera especial, en MATEMÁTICAS Y HUMANIDADES.
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Acorde con las necesidades presentes y la población a la cual va
dirigido, se plantean los siguientes propósitos:
-
Brindar la posibilidad de educación a docentes en ejercicio ubicados
en contextos geográficos de difícil acceso y a aquellas personas interesadas en el campo de la
educación.
-
Generar transformaciones sociales y culturales desde el campo
educativo acorde con las reflexiones pedagógicas vigentes
-
Propiciar una participación activa en las políticas educativas
locales, regionales y nacionales.
-
Satisfacer las necesidades del sector educativo a través de la
formación de licenciados íntegros, conocedores de los procesos educativos y sociales en contextos
reales.
-
Apoyar a los estudiantes en la generación hábitos de desarrollo
progresivo de los aprendizajes desde una formación pertinente y oportuna.
-
Establecer vínculos con las instituciones educativas para facilitar
el diálogo, la interrelación e interacción en los campos de investigación, la docencia y la
extensión.
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General:
Formar profesionales de la educación que respondan con competencias pertinentes a las
necesidades de enseñanza, aprendizaje y formación de niños y niñas, adolescentes y adultos en los
niveles de la educación básica, teniendo especial interés en las áreas de énfasis: matemáticas,
humanidades y lengua castellana.
Específicos:
-
Estructurar un currículo integrado, flexible y pertinente, desde las
concepciones holísticas del saber, la investigación y la práctica como pilares de la formación
docente.
-
Ofrecer espacios de formación continua y permanente en escenarios
virtuales y reales que ofrezcan al estudiante diversas rutas de aprendizaje; como también la
posibilidad de interactuar con diferentes visiones y concepciones desde la reflexión
pedagógica.
-
Promover en el futuro Licenciado el desarrollo de competencias
pedagógicas y didácticas en lo cognitivo, social, afectivo, actitudinal y cultural para el
desenvolvimiento idóneo, tanto en la cotidianidad de la escuela, del aula y su entorno.
-
Incentivar la participación del Licenciado en procesos de análisis,
crítica, discusión, argumentación, concertación racional y proposición pedagógica alrededor de las
problemáticas educativas, económicas, sociales, políticas y culturales de su entorno.
-
Propiciar la aplicación del conocimiento pedagógico a la solución de
necesidades detectadas en la cotidianidad de su ejercicio profesional.
-
Generar espacios formativos a estudiantes, egresados y comunidad en
general, con miras a la cualificación permanente a través de cursos, seminarios, diplomados,
asesorías y especializaciones en el área de competencia del Programa.
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Se promueven en la formación de licenciados en educación básica
competencias profesionales, definidas a partir del desempeño comunitario, educativo, pedagógico y
didáctico, derivadas de la investigación, la identificación de necesidades y problemáticas
educativas, relacionadas con el aprendizaje y la enseñanza en los ámbitos de la Educación Básica;
de manera especial, en las áreas de énfasis (matemáticas, humanidades y lengua castellana). Que lo
hacen competente para:
-
Identificar y analizar, de manera crítica, teorías y hechos
educativos, pedagógicos y didácticos, de manera especial en los ámbitos de la educación
básica.
-
Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos pedagógicos que atiendan a
necesidades y problemáticas de entornos educativos o sociales reales que ofrezcan los servicios de
la educación básica, que propendan por el mejoramiento de las condiciones, tanto para el
aprendizaje, como para la enseñanza; y ofrecer los correspondientes informes y/o evidencias.
-
Diseñar, aplicar y evaluar estrategias educativas, pedagógicas y
didácticas, implicando y promoviendo el trabajo colaborativo, la participación y el liderazgo; para
el mejoramiento de las condiciones tanto en el aprendizaje como en la enseñanza, en los ámbitos de
la educación básica y en contextos reales a partir de las áreas de la educación básica, a través de
proyectos pedagógicos que integran estas áreas para su enseñanza, atendiendo a las políticas
globales, nacionales, regionales, locales e institucionales (del orden educativo o social); y
ofrecer los correspondientes informes y/o evidencias.
-
Diseñar y desarrollar proyectos de investigación, demostrando la
capacidad de análisis, critica y aporte, a la sociedad, especialmente en los ámbitos de la
educación básica.
-
Demostrar la capacidad de desempeño integral en los campos de lo
educativo, pedagógico y didáctico de la educación básica en contextos reales, reflexionando
permanentemente los procesos, propios y ajenos, de enseñar y de aprender.
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Ocupacional
El Licenciado en Educación Básica con énfasis en Matemáticas,
Humanidades y Lengua Castellana, dispone de las herramientas cognitivas, procedimentales,
praxiológicas para su desempeño profesional en instituciones educativas o sociales, de carácter
privadas y/o públicas de carácter formal e informal; en la diferentes modalidades y proyectos
educativos, que ofrezcan los servicios de educación básica; con el diseño, asesoría, gestión de
proyectos educativos o sociales del orden gubernamental y no gubernamental, en los contextos de la
educación básica para responder a las necesidades, problemáticas e intereses que contribuyen al
mejoramiento de las condiciones educativas de niños, jóvenes y adultos.
Profesional
El Licenciado de este programa, es un profesional de la educación en
el campo de la educación básica y, especialmente en la pedagogía de las áreas de las Matemáticas,
la Lengua Castellana y las Humanidades, con la fundamentación teórica, metodológica, práctica e
investigativa básica; que le permite tener una visión integral de su misión educativa, considerando
espacios propicios para el ejercicio de la docencia, la investigación y la proyección social. De
esta manera, evidencia la relación entre los núcleos de la educabilidad, la enseñabilidad y la
aprendibilidad, por cuanto conoce a quién educa, cómo se educa y para qué se educa; qué se enseña,
para qué enseña, cómo se aprende y para qué se aprende. En este sentido, es capaz de
comprender el momento histórico que vive el país y la función socializadora de la educación, a
través de la cual se difunden los valores culturales y sociales; se forman ciudadanos
autónomos, respetuosos de la diferencia y protagonistas de una convivencia y democracia
participativa.
El egresado del Programa en Educación Básica con énfasis en
Matemáticas, Humanidades y Lengua Castellana es un:
Docente Competente para atender poblaciones estudiantiles de diversas
características socioculturales y Etno-culturales incluyendo comunidades educativas urbanas y
rurales; en condiciones de vulnerabilidad, como también instituciones educativas o sociales que se
desenvuelven a través de diferentes proyectos o modalidades educativas flexibles, tales como:
escuela nueva, aceleración del aprendizaje, pos-primaria, telesecundaria, servicios de educación
rural, entre otros.
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ASIGNATURAS
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CRÉDITOS
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|
PRIMER SEMESTRE
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|
Competencias Comunicativas
|
4
|
|
Cátedra Universidad y Entorno
|
3
|
|
TIC´S y ambientes de aprendizaje
|
3
|
|
Fundamentos de las matemáticas
|
3
|
|
Desarrollo Humano
|
4
|
|
SEGUNDO SEMESTRE
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|
Sociohumanística I
|
3
|
|
Proyecto Pedagógico
|
4
|
|
Electiva Interdisciplinar I
|
4
|
|
Legislación y Políticas
|
3
|
|
Electiva Disciplinar I
|
3
|
|
TERCERO SEMESTRE
|
|
Proyecto Pedagógico Investigativo
|
4
|
|
Electiva interdisciplinar II
|
4
|
|
Lineamientos y Didácticas para la Educación en ética, valores y
religión para la Educación Básica
|
4
|
|
Electiva Disciplinar II
|
3
|
|
CUARTO SEMESTRE
|
|
Ética y Política
|
4
|
|
Proyecto Pedagógico Investigativo III
|
3
|
|
Electiva Interdisciplinar III
|
3
|
|
Seminario de Investigación I
|
3
|
|
Educación en Salud
|
3
|
|
QUINTO SEMESTRE
|
|
Sociohumanística II
|
3
|
|
Proyecto Pedagógico Investigativo IV
|
4
|
|
Electiva Interdisciplinar IV
|
4
|
|
Evaluación y Orientación Escolar en Educación Básica
|
3
|
|
Fundamentos y didácticas de la Tecnología e Informática para la
Educación Básica
|
4
|
|
SEXTO SEMESTRE
|
|
Fundamentos para la enseñanza de las Matemáticas en la Educación
Básica.
|
3
|
|
Fundamentos para la enseñanza de la lengua Castellana en la Educación
Básica
|
3
|
|
Fundamentos básicos para la enseñanza del Inglés en la Educación
Básica
|
3
|
|
Fundamentos y didácticas de las Ciencias Naturales para la Educación
Básica.
|
4
|
|
Proyecto Pedagógico Integrador de Áreas I
(La educación en Tecnología e Informática una posibilidad integradora de áreas)
|
3
|
|
SEPTIMO SEMESTRE
|
|
Matemáticas para la Educación Básica Primaria
|
3
|
|
Lengua castellana para la Educación Básica Primaria
|
3
|
|
Inglés para la Educación Básica Primaria
|
3
|
|
Fundamentos y didácticas de las Ciencias Sociales para la Educación
Básica
|
4
|
|
Fundamentos y didácticas de la Educación Física para la Educación
Básica
|
3
|
|
Proyecto Pedagógico Integrador de Áreas I (La Educación Física una
posibilidad integradora de áreas)
|
3
|
|
OCTAVO SEMESTRE
|
|
Matemáticas para la Educación Básica Secundaria
|
3
|
|
Lengua castellana para la Educación Básica Secundaria
|
3
|
|
Inglés para la Educación Básica Secundaria
|
3
|
|
Fundamentos y didácticas de las Artes Plásticas para la Educación
Básica
|
3
|
|
Seminario de Investigación II
|
4
|
|
Proyecto Pedagógico Integrador de Áreas I (Las Artes Plásticas una
posibilidad integradora de áreas)
|
3
|
|
NOVENO SEMESTRE
|
|
Profundización en el área
de Matemáticas para la Educación Básica
|
3
|
|
Profundización en el área
de Lengua Castellana para la Educación Básica
|
3
|
|
Profundización en el área de Inglés para la Educación Básica
|
3
|
|
Fundamentos y didácticas de la Educación Musical para la Educación
Básica
|
3
|
|
Proyecto Pedagógico Integrador de Áreas I (La Educación Musical una
posibilidad integradora de áreas)
|
3
|
|
Seminario de investigación III (Propuesta de Trabajo de Grado)
|
4 |
|
DECIMO SEMESTRE
|
|
Práctica Pedagógica Investigativa de Profundización
|
5
|
|
Trabajo de Grado
|
3
|
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Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Facultad de Estudios a Distancia
Escuela de Ciencias Humanísticas y de Educación
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Tel.: (8) 7437013-7422175-76
Ext.: 2217 - 2218
Fax.: (8) 7437013
Tunja - Boyacá - Colombia
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prog.edubasica@uptc.edu.co
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