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No se oferta para el primer semestre 2018

 

Características

Programa académico:

Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Matemáticas, Humanidades y Lengua Castellana

Sede:

Tunja, Duitama, Sogamoso, Chiquinquirá, Chiscas, Soatá, Garagoa y Samacá, (Boyacá); Yopal y Monterrey, (Casanare);
Bogotá, D.C., Cogua, Fusagasugá, Gachetá, Quetame y La Palma, (Cundinamarca); Acacías, (Meta); Barbosa y Barrancabermeja, (Santander);  Leticia, (Amazonas)

Facultad:

Estudios a Distancia (FESAD)

Escuela:

Ciencias Humanísticas y de Educación

Duración:

10 Semestres

Código SNIES:

10484 

Tipo de formación académica:

Profesional Universitario

Nivel académico:

Pregrado

Metodología:

Distancia

Registro calificado:

Res. MEN N°. 12967 del 31 de diciembre de 2010    

Vigencia del registro:

7 años 

Créditos académicos:

167

Periodicidad de admisión:

Semestral

Título a otorgar:

Licenciado en Educación Básica con énfasis en Matemática, Humanidades y Lengua Castellana 

Valor de la matrícula:*

1 SMMLV en Boyacá y Casanare
1.5 SMMLV en otros Departamentos

Nota: *Las personas que presenten copia del Certificado electoral de las últimas elecciones de carácter nacional tienen un descuento del 10% del valor  de la matrícula como lo establece la Ley 403 de 1997 y la Ley 815 del 2003.

Misión-Visión

Misión 
Programa de formación profesional adscrito a la Facultad de Ciencias de la Educación de la UPTC, con el propósito de formar integralmente a los licenciados para atender con idoneidad los procesos pedagógicos de la educación básica en general y especialmente, lo atinente a las áreas de énfasis. Concibe al educando como un ser autónomo, capaz de desarrollar habilidades y competencias en lo cognitivo, afectivo, actitudinal, axiológico y social. Y a la educación como un proceso de reflexión permanente frente al conocimiento, escenario para el diálogo de saberes, la proposición de proyectos que generen espacios de trabajo y oportunidades de producción e innovación.  


Visión 
La Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas, Humanidades y Lengua Castellana para el 2019, se proyecta como el primer programa en el país en la formación de licenciados dentro de la modalidad de educación a distancia. La investigación y la práctica pedagógica serán los ejes dinamizadores que articularán procesos pedagógicos y didácticos enmarcados dentro de políticas de inclusión, calidad, equidad y pertinencia abordadas desde un contexto local, regional, nacional e internacional.
 
El programa será reconocido por formar docentes idóneos capaces de responder a los retos educativos y dar solución a las problemáticas de un mundo globalizante y globalizador, transformando la realidad a través de una mirada humanizante en donde se rescate la esencia del hombre como ser social.

Justificación

La Constitución Política de Colombia de 1991; en el Art. 67, consagra la educación como un derecho fundamental y obliga al Estado a atender las necesidades formativas de todos los ciudadanos al menos hasta el noveno grado de escolaridad. Este mandato pone en relevancia la importancia de la educación básica a nivel nacional, creando la necesidad de preparar profesionales competentes para asumir tal reto. De igual manera, la ley 115 de 1994, en su Art. 13 propone los niveles educativos en el desarrollo integral de los educandos mediante acciones estructuradas encaminadas a la formación, el fomento de la educación, la integralidad humana, la conciencia de solidaridad, respeto y amor por la cultura e identidad de los pueblos. Lo cual implica con mayor relevancia la preparación de profesionales que asuman este gran reto.
 
Es así como la Facultad de Estudios a Distancia de la UPTC, viene ofreciendo desde 1988 el Programa de la Licenciatura en Educación Básica con un criterio incluyente, buscando la cualificación constante de su quehacer pedagógico alrededor de las cambiantes políticas y normativas del gobierno nacional en materia educativa, el desarrollo de la ciencia, la tecnología y la comunicación; atendiendo a las transformaciones y tendencias globales nacionales, regionales y locales en los aspectos ambientales, económicos, culturales, psicológicos y pedagógicos, entre otros. En la actualidad, la Licenciatura en Educación Básica se posiciona con gran fuerza y demanda en el ámbito local, regional y nacional, facilitando el acceso a todos los ciudadanos que desean profesionalizarse en este campo.
 
Los procesos de formación que se ofrecen, permiten al estudiante hacer frente la crisis del orden político, social, económico, pedagógico y didáctico evidentes en la cotidianidad de la escuela, el aula y su entorno, en el desenvolvimiento integral de los profesionales, la inclusión educativa, participación y vinculación comunitaria, desde las diferentes áreas de la educación básica, de manera especial, en Matemáticas, Humanidades y Lengua Castellana. Esta preparación hace del licenciado en Educación Básica un profesional competente para atender poblaciones estudiantiles de diversas características socioculturales, incluyendo comunidades educativas urbanas, rurales, étnicas, y poblaciones vulnerables. Como también instituciones educativas que se desenvuelven a través de diferentes proyectos o modalidades educativas como escuela nueva, aceleración del aprendizaje, posprimaria, telesecundaria y servicios de educación rural.
 
La licenciatura a través de la modalidad de educación a distancia propone una metodología de aprendizaje autónomo a través del uso de herramientas tecnológicas, la información y la comunicación, para el desarrollo de la interactividad con pares, docentes y comunidad. La presencialidad física de los actores se integra con las Tecnologías de Información y Comunicación para accionar el proceso pedagógico, tomando en cuenta la implicación y la implicancia de los valores en el autoaprendizaje dentro de la modalidad a distancia con el apoyo de la virtualidad.
 
Para el desarrollo de habilidades, destrezas y competencias de orden cognitivo, procedimental y actitudinal, el programa usa y aprovecha las herramientas que brindan las TIC mediante procesos sincrónicos, asincrónicos y semi-presenciales, facilitando el dinamismo en las relaciones, a través de la conectividad. Se promueve por ende, el diseño y desarrollo de propuestas pedagógicas, investigativas y de innovación en prácticas pedagógicas contextualizadas y pertinentes tanto en los procesos de formación básica como en los de formación disciplinar o didáctica y de profundización.
 
En consecuencia, se hace necesario la formación de docentes competentes, en las áreas de Matemáticas, Humanidades y Lengua Castellana, con el propósito de identificar y estudiar necesidades y problemáticas en el aula y entorno, proponer proyectos pedagógicos e investigativos de integración de áreas, en especial en los ámbitos de la educación básica, vinculándose de manera integral a la comunidad, para el mejoramiento de las condiciones educativas y pedagógicas respondiendo a las necesidades educativas actuales del país.   

Propósitos

Acorde con las necesidades presentes y la población a la cual va dirigido, se plantean los siguientes propósitos:
 
  • Brindar la posibilidad de educación a docentes en ejercicio ubicados en contextos geográficos de difícil acceso y a aquellas personas interesadas en el campo de la educación.
  • Generar transformaciones sociales y culturales desde el campo educativo acorde con las reflexiones pedagógicas vigentes
  • Propiciar una participación activa en las políticas educativas locales, regionales y nacionales.
  • Satisfacer las necesidades del sector educativo a través de la formación de licenciados íntegros, conocedores de los procesos educativos y sociales en contextos reales.
  • Apoyar a los estudiantes en la generación hábitos de desarrollo progresivo de los aprendizajes desde una formación pertinente y oportuna.
  • Establecer vínculos con las instituciones educativas para facilitar el diálogo, la interrelación e interacción en los campos de investigación, la docencia y la extensión.

Objetivos

General: 

Formar profesionales de la educación que respondan con competencias pertinentes a las necesidades de enseñanza, aprendizaje y formación de niños y niñas, adolescentes y adultos en los niveles de la educación básica, teniendo especial interés en las áreas de énfasis: matemáticas, humanidades y lengua castellana.


Específicos:
  • Estructurar un currículo integrado, flexible y pertinente, desde las concepciones holísticas del saber, la investigación y la práctica como pilares de la formación docente.
  • Ofrecer espacios de formación continua y permanente en escenarios virtuales y reales que ofrezcan al estudiante diversas rutas de aprendizaje; como también la posibilidad de interactuar con diferentes visiones y concepciones desde la reflexión pedagógica.
  • Promover en el futuro Licenciado el desarrollo de competencias pedagógicas y didácticas en lo cognitivo, social, afectivo, actitudinal y cultural para el desenvolvimiento idóneo, tanto en la cotidianidad de la escuela, del aula y su entorno.
  • Incentivar la participación del Licenciado en procesos de análisis, crítica, discusión, argumentación, concertación racional y proposición pedagógica alrededor de las problemáticas educativas, económicas, sociales, políticas y culturales de su entorno.
  • Propiciar la aplicación del conocimiento pedagógico a la solución de necesidades detectadas en la cotidianidad de su ejercicio profesional.
  • Generar espacios formativos a estudiantes, egresados y comunidad en general, con miras a la cualificación permanente a través de cursos, seminarios, diplomados, asesorías y especializaciones en el área de competencia del Programa. 

Competencias

Se promueven en la formación de licenciados en educación básica competencias (básicas y profesionales), definidas a partir del desempeño comunitario, educativo, pedagógico y didáctico, derivadas de la investigación, la identificación de necesidades y problemáticas educativas, relacionadas con el aprendizaje y la enseñanza en los ámbitos de la Educación Básica; de manera especial, en las áreas de énfasis (matemáticas, humanidades y lengua castellana); lo anterior en el marco de la pertinencia educativa, social y económica mundial.

Competencias básicas
  • Identifica y analiza, de manera crítica, teorías y hechos educativos, pedagógicos y didácticos, de manera especial en los ámbitos de la educación básica. 
  • Diseña y desarrolla proyectos de investigación, demostrando la capacidad de análisis, critica y aporte, a la sociedad, especialmente en los ámbitos de la educación básica.  
  • Demuestra la capacidad de desempeño integral en los campos de lo educativo, pedagógico y didáctico de la educación básica en contextos reales, reflexionando permanentemente los procesos, propios y ajenos, de enseñar y de aprender.  
  • Informa e implica a padres de familia dentro del proceso de enseñanza aprendizaje de sus estudiantes para favorecer procesos de transformación educativa. 
  • Trabaja productivamente en equipo con sentido solidario y tolerante, resolviendo los problemas y conflictos que se presentan en los escenarios educativos siempre en el marco del respeto y la equidad
Competencias profesionales y/o específicas
  • Diseña, ejecuta y evalúa proyectos pedagógicos que atiendan a necesidades y problemáticas de entornos educativos o sociales reales que ofrezcan los servicios de la educación básica, que propendan por el mejoramiento de las condiciones, tanto para el aprendizaje, como para la enseñanza; y ofrecer los correspondientes informes y/o evidencias. 
  • Implementa eficiente y efectivamente las tecnologías de la información y la comunicación en el contexto de la educación según requerimientos globales e institucionales 
  • Evidencia habilidades de lectura y escritura con sentido crítico y argumentativo que generen una cultura lecto escritora al interior de las comunidades académicas de las que es parte. 
  • Desarrolla pensamiento lógico matemático a partir del análisis, la problematización y resolución de situaciones cotidianas que
  • Demuestra habilidades de comprensión de una lengua Extranjera de acuerdo a los estándares nacionales, para
  • Diseña, aplica y evalúa estrategias educativas, pedagógicas y didácticas, implicando y promoviendo el trabajo colaborativo, la participación y el liderazgo; para el mejoramiento de las condiciones tanto en el aprendizaje como en la enseñanza, en los ámbitos de la educación básica y en contextos reales a partir de las áreas de la educación básica.

Perfiles

Ocupacional   

El Licenciado en Educación Básica con énfasis en Matemáticas, Humanidades y Lengua Castellana, dispone de las herramientas cognitivas, procedimentales, praxiológicas para su desempeño profesional en instituciones educativas o sociales, de carácter privadas y/o públicas de carácter formal e informal; en la diferentes modalidades y proyectos educativos, que ofrezcan los servicios de educación básica; con el diseño, asesoría, gestión de proyectos educativos o sociales del orden gubernamental y no gubernamental, en los contextos de la educación básica para responder a las necesidades, problemáticas e intereses que contribuyen al mejoramiento de las condiciones educativas de niños, jóvenes y adultos.   

Profesional   

El Licenciado de este programa, es un profesional de la educación en el campo de la educación básica y, especialmente en la pedagogía de las áreas de las Matemáticas, la Lengua Castellana y las Humanidades, con la fundamentación teórica, metodológica, práctica e investigativa básica; que le permite tener una visión integral de su misión educativa, considerando espacios propicios para el ejercicio de la docencia, la investigación y la proyección social. De esta manera, evidencia la relación entre los núcleos de la educabilidad, la enseñabilidad y la aprendibilidad, por cuanto conoce a quién educa, cómo se educa y para qué se educa; qué se enseña, para qué enseña, cómo se aprende y para qué se aprende. En este sentido, es capaz de comprender el momento histórico que vive el país y la función socializadora de la educación, a través de la cual se difunden los valores culturales y sociales; se forman ciudadanos autónomos, respetuosos de la diferencia y protagonistas de una convivencia y democracia participativa.   

El egresado del Programa en Educación Básica con énfasis en Matemáticas, Humanidades y Lengua Castellana es un:   

  • Profesional de la educación en el campo de la educación básica.
  • Ciudadano que comprende el momento histórico en que vive, lo reflexiona, transforma y predice otros futuros. 
  • Investigador capaz de identificar, criticar y reflexionar necesidades y problemáticas relativas al aprendizaje y la enseñanza de las áreas de educación básica y para proponer soluciones creativas educativas pedagógicas y didácticas. 
  • Líder, con una visión integral de su misión, haciendo evidentes las relaciones en los campos de la educabilidad, la aprendibilidad y enseñabilidad. 
  • Promotor de la función socializadora de la educación, a través de la cual, difunden los valores interculturales y se forman ciudadanos autónomos, respetuosos de las diferencias.
  • Protagonista de una democracia participativa con una actitud innovadora para enfrentar los retos y los cambios del contexto en el que se desenvuelve.
  • Creador de instituciones para el servicio de la educación básica formal y no formal.
  • Servidor social y gestor de políticas educativas en el campo de la educación básica. 
  • Docente que concibe la enseñanza como una actividad de permanente reflexión y crítica y que hace de su quehacer y práctica un proceso investigativo, de transformación y cambio, para el mejoramiento no solo de la enseñanza, sino del aprendizaje

Docente Competente para atender poblaciones estudiantiles de diversas características socioculturales y Etno-culturales incluyendo comunidades educativas urbanas y rurales; en condiciones de vulnerabilidad, como también instituciones educativas o sociales que se desenvuelven a través de diferentes proyectos o modalidades educativas flexibles, tales como: escuela nueva, aceleración del aprendizaje, pos-primaria, telesecundaria, servicios de educación rural, entre otros.

Plan de estudios

ASIGNATURAS
CRÉDITOS
PRIMER SEMESTRE
Competencias Comunicativas   4
Cátedra Universidad y Entorno   3

TIC´S y ambientes de aprendizaje 

  3

Fundamentos de las matemáticas 

  3
Desarrollo Humano   4
SEGUNDO SEMESTRE
Sociohumanística I   3
Proyecto Pedagógico   4
Electiva Interdisciplinar I   4
Legislación y Políticas     3
Electiva Disciplinar I    3
TERCER SEMESTRE

Proyecto Pedagógico Investigativo  

  4
Electiva interdisciplinar II    4

Lineamientos y Didácticas para la Educación en ética, valores y religión para la Educación Básica 

  4
Electiva Disciplinar II    3
CUARTO SEMESTRE
Ética y Política 4

Proyecto Pedagógico Investigativo III 

3
Electiva Interdisciplinar III 3
Seminario de Investigación I 3
Educación en Salud 3
QUINTO SEMESTRE
Sociohumanística II  3

Proyecto Pedagógico Investigativo IV

4
Electiva Interdisciplinar IV 4

Evaluación y Orientación Escolar en Educación Básica

3

Fundamentos y didácticas de la Tecnología e Informática para la Educación Básica

4
SEXTO SEMESTRE

Fundamentos para la enseñanza de las Matemáticas en la Educación Básica.

3

Fundamentos para la enseñanza de la lengua Castellana en la Educación Básica

3

Fundamentos básicos para la enseñanza del Inglés en la Educación Básica

3

Fundamentos y didácticas de las Ciencias Naturales para la Educación Básica.

4

Proyecto Pedagógico Integrador de Áreas I
(La educación en Tecnología e Informática una posibilidad integradora de áreas)

3
SÉPTIMO SEMESTRE

Matemáticas para la Educación Básica Primaria 

3

Lengua castellana para la Educación Básica Primaria

3

Inglés para la Educación Básica Primaria

3

Fundamentos y didácticas de las Ciencias Sociales para la Educación Básica

4

Fundamentos y didácticas de la Educación Física para la Educación Básica

3

Proyecto Pedagógico Integrador de Áreas I (La Educación Física una posibilidad integradora de áreas)

3

OCTAVO SEMESTRE

Matemáticas para la Educación Básica Secundaria 

3

Lengua castellana para la Educación Básica Secundaria

3

Inglés para la Educación Básica Secundaria

3

Fundamentos y didácticas de las Artes Plásticas para la Educación Básica

3
Seminario de Investigación II 4

Proyecto Pedagógico Integrador de Áreas I (Las Artes Plásticas una posibilidad integradora de áreas)

3
NOVENO SEMESTRE

Profundización en el área
de Matemáticas para la Educación Básica 

3

Profundización en el área
de Lengua Castellana para la Educación Básica

3

Profundización en el área de Inglés para la Educación Básica

3

Fundamentos y didácticas de la Educación Musical para la Educación Básica

3

Proyecto Pedagógico Integrador de Áreas I (La Educación Musical una posibilidad integradora de áreas)

3

Seminario de investigación III (Propuesta de Trabajo de Grado)

4
DÉCIMO SEMESTRE

Práctica Pedagógica Investigativa de Profundización 

5
Trabajo de Grado 3

Contacto

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Facultad de Estudios a Distancia
Escuela de Ciencias Humanísticas y de Educación
Tel.: (8) 7405626 Ext.: 2217 - 2218
Fax.: (8) 7437013
Tunja - Boyacá - Colombia

Información actualizada: 18 de mayo de 2017
Fuente: Vicerrectoría Académica

 
 

 
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