Misión

Formar profesionales de las Artes Plásticas, agenciadores de una vivencia estética con la cultura desde lo sensible imaginario, propiciando conocimiento a través de la formación integral, la creación, la investigación, el pensamiento estético y crítico, el saber y hacer pedagógico desde el arte.

Visión

A dos años, el programa de Licenciatura en Artes Plásticas se verá como una comunidad académica cualificada, haciendo visible su productividad académica desde sus áreas de trabajo, como la docencia de las artes, la formulación e implementación de planes de extensión concertados con la comunidad, a través del establecimiento de convenios que hagan posible el desarrollo de diplomados en áreas como, la educación artística, la formación en Artes Plásticas, la pedagogía del arte y/o la creación artística, además promoverá cursos de capacitación y actualización para docentes que propendan por el fortalecimiento de la creación e investigación en arte.

A Cinco años, El programa de Licenciatura en Artes Plásticas será generador de procesos investigativos de las Artes Plásticas en distintos ámbitos de la cultura regional, en relación con la educación artística, la investigación-creación de artistas docentes, la relación del arte y los procesos culturales.

A diez años, la escuela de Artes Plásticas podrá contar por lo menos, con un programa de posgrado.

Parte de la problemática que se plantea en el campo artístico, procede de la distancia entre la formación de docentes y los procesos de creación, la tensión entre pedagogía en la práctica docente y el trabajo de creación, la actualización con relación al arte, su práctica y sus modos de configuración, al desconocimiento del contexto, a las dinámicas culturales y artísticas de la región y del país. El Programa de Licenciatura en Artes Plásticas asume en buena parte, la responsabilidad de preparar profesionales capaces de ver y entender el mundo desde la particularidad del arte; revisar la relación entre arte y pedagogía; fortalecer los procesos de formación de artistas docentes que apropien la investigación creación; que les permitan ser cada vez más creadores activos en su ejercicio docente; propender por el pensamiento artístico dentro de la formación en diferentes niveles escolares, permitiendo la renovación de las prácticas educativas desde éste y el acto creador.

La Licenciatura en Artes Plásticas cobra importancia en la medida en que su estructura curricular promueva el diálogo entre Creación y Pedagogía, como una posibilidad para reconfigurar, entender, ver y comprender el mundo.

El programa tiene un significativo impacto social en los diferentes núcleos de educación formal y no formal, en la medida en que sus egresados, han contribuido en la transformación de prácticas artísticas y educativas que le brindan a las nuevas generaciones, una posibilidad de encausar sus sueños, al acceder a las nuevas gramáticas del arte mediante herramientas y tecnologías contemporáneas.

Con esta reforma, se pretende que el Programa de Licenciatura en Artes Plásticas se ajuste a las dinámicas y exigencias del mundo contemporáneo. En este sentido, la Escuela se propone estar atenta a coadyuvar en la formación integral de sus estudiantes, a través del fortalecimiento de la investigación creación y de su productividad académica.

Objetivo General del Programa:

• Fortalecer en los estudiantes de la Licenciatura en Artes Plásticas, procesos de investigación en Arte desde los campos de la creación artística y la pedagogía artística, que respondan a las inquietudes y problemáticas de la cultura local, regional y nacional.
• Generar espacios que permitan el desarrollo de los procesos de creación, a través de la pedagogía del arte, atendiendo las necesidades del contexto.
  

Objetivos Específicos

• Formar Licenciados en Artes Plásticas para las distintas modalidades de la educación básica, media, técnica y programas de educación no formal e informal.
• Promover el desarrollo de habilidades creativas, críticas e interpretativas, desde lo visual y lo estético frente a los contextos culturales.
• Propender porque el artista educador, asuma la dimensión político-estética de un gestor cultural y social que construye y reconstruye su región, a través de su oficio.
• Propiciar la convivencia respetuosa de las diferencias humanas, la defensa de la vida y del ambiente, a partir de las acciones creativas y pedagógico-artísticas.
• Buscar desde los procesos de formación artística e investigativa, el fomento y reconstrucción del tejido social, el sentido de identidad regional y nacional, a través de su desempeño en la práctica educativa.
• Reconocer el trabajo de investigación creación como un proceso, antes que como un producto.
• La construcción de subjetividad a través del cuerpo como fundamento del pensamiento artístico.

Competencias Básicas:

• Comprende y conoce el marco histórico del arte.
  
• Maneja las gramáticas del arte, las técnicas y tecnologías aplicadas al arte.
  
• Comprende y aplica un medio.
  
• Encarna el oficio y contextualiza la praxis.

Competencias Generales:

Sabe ser, sabe relacionar el hacer, sabe pensar, sabe convivir, por medio de:

• Creación colectiva-individual y la coherencia de esta con la práctica, la disciplina y la capacidad de concentración.
• Construcción y apropiación individual y colectiva del lenguaje desde la experiencia.
• Percepción, creación y construcción de imagen mediada por el cuerpo.

Competencias Generales:

Sabe escuchar, hablar, leer y escribir textos e imagen visual, a través de:

• Dar cuenta de los procesos que desarrolla por medio de la producción escrita, el dialogo y el encuentro con pares académicos.
  
• Saber resignificar la memoria histórica y teórica del arte, en procesos y prácticas estéticas vigentes.
  
• Construir posición crítica y poética frente al pensamiento amplio del arte y su relación con la sociedad.
  
• Asumir su roll de Artista docente como articulador, interlocutor y gestor de procesos socioculturales.

Competencias Profesionales:

Gestiona, investiga, crea, expresa y comunica, por medio de:

• Emplear e integrar coherentemente marcos generales de la política educativa y del arte en el país, en el planteamiento y desarrollo de proyectos educativos y artísticos.
  
• Adoptar y proponer estrategias que integran el conocimiento con las necesidades del contexto.
  
• Gestionar y concertar proyectos educativos y artísticos de pertinencia.
  
• Realizar seguimiento, análisis, evaluación y entregar resultados de su proceso en el desarrollo de proyectos.
  
• Presentar reflexión de procesos que emprende en ambientes académicos y artísticos.
  
• Asumir – devenir la relación entre proyecto de vida y ejercicio profesional y político.
  
• Reconocer su función como Artista – Docente dentro de una comunidad, desarrollando proyectos interdisciplinares que resuelven problemas del contexto.

Perfil Profesional:

El Licenciado(a) en Artes Plásticas será:

• Generador de procesos de transformación de la cultura regional y nacional, a partir de su formación artística, estética, investigativa y pedagógica del arte.
• Un profesional capaz de interpretar imaginarios colectivos, a partir de procesos de creación y de pedagogía del arte, como fundamento dinamizador de su contexto.
• Un profesional idóneo para correlacionar e integrar desde el campo artístico, los valores humanos, la investigación, los contextos, otras disciplinas y saberes, como fundamento de su labor académica.
• Un participante propositivo en la resolución de problemáticas culturales y sociales del país, con capacidad de reflexionar y actuar éticamente en su rol de artista educador.
• Un profesional con capacidad autocrítica ante su ejercicio artístico y docente.

Perfil Ocupacional:

• El Egresado(a) de la Licenciatura en Artes Plásticas estará capacitado para:
• Desempeñarse como artista educador en las áreas de educación artística, visual y de humanidades, en los distintos niveles de educación formal: preescolar, básica primaria, básica secundaria, media vocacional; y en programas de educación no formal e informal.
• Coadyuvar en la consolidación de procesos comunitarios, con la elaboración de planes, programas y proyectos, que viabilicen el desarrollo y la transformación de la cultura y el arte.
• Generar procesos estéticos y sociales que contribuyan a la resolución de conflictos y a la permanente construcción de sujetos y comunidades.
• Participar como investigador de la pedagogía artística en las distintas instituciones educativas y culturales.
• Proponer y desarrollar proyectos de investigación creación en los ambientes educativos de su desempeño.
• Participar en grupos interdisciplinarios, que contribuyan al avance del arte, la ciencia y la tecnología.
• Establecer vínculos entre la educación artística y el sector cultural donde se trabaja.