4 semestes

Diurna y Nocturna 
El aspirante a la maestría debe de disponer de un tiempo de 3 a 4 horas para asistencia a tutorías, entre semana.

La Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia y la Facultad de Ciencias de la Educación en armonía con la naturaleza de la misión y la visión pedagógica institucional, viene ofreciendo la Maestría en Educación con modalidad investigativa, formando docentes investigadores en la búsqueda de una contribución al mejoramiento académico, científico, tecnológico, pedagógico y cultural en los diferentes niveles y contextos educativos.

Las razones de orden académico y las necesidades que debe atender en los próximos años la educación superior hacen que el programa de la Maestría en Educación sea prioritario para la Facultad de Ciencias de la Educación, sustentado en su misión y visión de formar los recursos humanos altamente calificados que requiere no sólo el departamento de Boyacá, sino la nación misma en lo que respecta al mejoramiento del desarrollo social y de la investigación que demanda la revolución del conocimiento.

En correspondencia con su naturaleza, el Programa se propone alcanzar en sus egresados los siguientes objetivos: 

• Formar docentes-investigadores en los campos educativo y pedagógico.
• Promover estudios e investigaciones en los saberes disciplinares en contextos educativos regional, nacional e internacional. 
• Liderar la investigación en la Universidad y en los demás niveles de la educación.
• Construir estrategias para el mejoramiento de la docencia en la Educación Superior mediante el diálogo permanente con los niveles previos. 
• Fortalecer los grupos y líneas de investigación dentro de la universidad.
• Desarrollar proyectos de investigación interinstitucional en interacción continúa con la educación básica y media.

Del Egresado:

El egresado del Programa de Maestría deberá desarrollar durante su proceso de formación, las siguientes competencias: 

• Competencia creativa, orientada al estudio y definición de procesos formativos que contribuyan a fomentar la autonomía y el pleno desarrollo del potencial humano.
• Competencia transformadora, cuya finalidad es el diseño, ejecución, seguimiento y evaluación de proyectos investigativos y de desarrollo educativo.
• Competencia investigativa, que permita la integración de las prácticas en su quehacer pedagógico que le posibilite asumir una actitud positiva de cambio en distintos contextos de su desempeño profesional.
• Competencia propositiva, en la presentación de políticas y de construcción de conocimientos, en los campos social y educativo, que respondan a las expectativas actuales y futuras del país.

En definitiva, el perfil forma al estudiante para ser un docente-investigador, ciudadano integral, creativo, transformador y propositivo, mediante un proceso teórico, investigativo y metodológico, caracterizado por el énfasis que haya elegido como candidato a magíster.

PROCESO DE ADMISIÓN

• En la Oficina de Registro Admisiones y Control Académico presentar recibo de pago de los derechos de inscripción para adquirir el PIN 
•  Realizar la inscripción electrónica

• En la Coordinación Académica del programa presentar la siguiente documentación

• Inscripción electrónica 
• Dos fotos recientes 
• Hoja de vida con soportes de los títulos académicos, participación en eventos académicos y certificaciones laborales de los dos últimos años. 
• Fotocopia del título de educación superior en el área de educación o afines, para profesionales de otras áreas, acreditar experiencia docente mínima de dos años 
• Fotocopia calificaciones del pregrado 
• Fotocopia de la cédula de ciudadanía 
• Fotocopia del carné de la EPS 
•  Fotocopia y original del certificado electoral de las últimas elecciones 
•  Presentación de una propuesta de investigación, según las líneas de la Maestría, de las cuales el aspirante elige una de acuerdo con su formación profesional y experiencia investigativa; Siguiendo las pautas metodológicas sugeridas por el programa

PROCESO DE SELECCIÓN

El proceso de selección será responsabilidad del Comité de Currículo del Programa y se tendrá en cuenta los siguientes criterios: 

•  Títulos académicos (Últimos dos años) 
•  Experiencia profesional o docente 
•  Trayectoria investigativa (Últimos dos años) 
• Certificación que acredite miembro de un grupo de investigación 
•  Propuesta investigativa 
•  Entrevista personal

Para optar el título de MAGÍSTER EN EDUCACIÓN, los candidatos deben:

• Aprobar la totalidad del plan de estudios y sus créditos
• Sustentar y aprobar el trabajo de investigación
• Durante el proceso de formación, publicar un artículo, por lo menos, en una revista de reconocida circulación
• Presentar examen de proficiencia en una lengua extranjera
• Cumplir con los demás requisitos institucionales establecidos en la norma que reglamenta los estudios de Posgrado en la UPTC.

ASPECTOS CURRICULARES BÁSICOS

El programa de Maestría en Educación de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, reconoce tanto la influencia de las diferentes corrientes pedagógicas que han contribuido al desarrollo de la educación en el país como las de aquellas tendencias epistemológicas que las han fundamentado. Igualmente, la repercusión de disciplinas como psicología, sociología, antropología y los núcleos del saber pedagógico referentes a la educabilidad del ser humano, enseñabilidad de los saberes, historia y epistemología de la pedagogía, y tendencias educativas y sociales contemporáneas, que se constituyen en apoyos conceptuales, teóricos, metodológicos e investigativos.

ESTRUCTURA CURRÍCULAR

maestria.educacion@uptc.edu.co