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Escuela de Física

Características

 

SEDE:

Tunja

FACULTAD:

Ciencias

NIVEL:

Pregrado

NOMBRE:

Física

DURACIÓN:

10 Semestres

METODOLOGÍA:

Presencial

SNIES:

2762

PROCÓDIGO:

110645300001500111100

REGISTRO
CALIFICADO:


Res.  838  25 de Febrero 2009

DURACIÓN:

7 años

CÓDIGO
PROCESO SACES:

12464
Fecha de Venc: 25-Feb-2016

RES. ACREDITACIÓN:

7172 del 23-Oct-2008

TIEMPO:

6 años

RESOLUCIÓN
PLAN DE ESTUDIOS:


86 del 15/12/2009

CRÉDITOS ACADÉMICOS:

174

ASIGNATURAS DEL
PLAN DE ESTUDIOS:


43

PERIODICIDAD ADMISIÓN:

Semestral

TÍTULO:

Físico(a)

VALOR MATRÍCULA:

1 SMMLV

 

Misión - Visión

Misión

El Programa de Física, a través de la consolidación de su comunidad académica, forma integralmente estudiantes, para acceder al conocimiento universal, con fundamentos en aspectos básicos de las teorías y el saber general de las disciplinas de la física, capaces de afrontar diversos problemas mediante actitud innovadora y crítica, para promover el desarrollo investigativo, científico y tecnológico de impacto nacional e internacional e identidad regional, con amplio sentido de humanismo y servicio a la comunidad.

Visión

El Programa de Física será paradigma de articulación entre el saber y la acción en la solución de problemas de su pertinencia próxima e interdisciplinar, formulando propuestas científicas, tecnológicas y pedagógicas, que potencien y articulen a nivel regional, nacional e internacional los diferentes niveles de formación académica, con reconocimiento de la comunidad científica.

Justificación

La vocación del hombre hacia el estudio de la naturaleza y las matemáticas no es ajena a los habitantes del altiplano cundiboyacense, quienes encuentran en el programa de física una oportunidad para construir proyectos de vida en torno a una visión del universo desde el punto de vista de la física, con vocación de investigadores y divulgadores de la ciencia. Así mismo, la Ley 30 del 28 de diciembre de 1992 establece condiciones para que una institución de educación superior sea considerada universidad, entre ellas la existencia de una facultad de ciencias y su desarrollo investigativo. Sin ser ajenos a las relaciones de las políticas económicas a nivel nacional y mundial, y dada la necesidad de promover el grado de avance científico y tecnológico logrado por la humanidad, la existencia de un programa de física le permite a los ciudadanos apropiarse y generar conocimiento y tecnologías para la innovación y el desarrollo que contribuyan a elevar el bienestar de sus habitantes. El programa de física de la UPTC, posibilita a la población estudiantil de la región el aprovechamiento del Campus Universitario, facilitando la superación de las dificultades socio-económicas que implica su desplazamiento a otras regiones.

Propósitos

Formar a nivel de pregrado físicos de competencia nacional e internacional que contribuyan al desarrollo científico y de planes productivos y educativos de la región y del país, capaces de desempeñarse exitosamente en procesos de investigación y formación posgraduada, en física o en áreas afines. Así mismo consolidar líneas de investigación básica y aplicada en física y abrir espacios de participación para que estudiantes, docentes, directivos, administrativos y exalumnos se sientan comprometidos éticamente con el desarrollo del PAEF. Es decir, consolidar una verdadera comunidad académica de impacto y de formación de nuevas generaciones.

Objetivos

Objetivo General del Programa:

Formar profesionales competentes en Física como base para el desarrollo científico, tecnológico y social de la región y del país con proyección internacional.

Objetivos Específicos Formar un físico capaz de sentar las bases teóricas y experimentales que se necesiten para proponer, gestar y desarrollar programas de investigación científica y de aplicación tecnológica.

  • Preparar un profesional en física con la capacidad de acceder a procesos académicos que aporten a su formación y lo capaciten de acuerdo a las necesidades y posibilidades de nuevos mercados laborales.
  • Apoyar la implementación y desarrollo de la infraestructura científica que sustente la formación de los programas de la Facultad de Ciencias Básicas y de otras unidades académicas.
  • Contribuir a la difusión y socialización de los conocimientos y adelantos científicos en física.
  • Brindar a las empresas industriales, comerciales y a instituciones públicas y privadas la posibilidad de contar con un profesional que contribuya a la innovación e implementación de procesos productivos.
  • Formar investigadores, docentes y profesionales de excelencia en el campo de la física.
  • Contribuir a la solución de problemas del entorno socio-económico.

Competencias

Competencias Básicas:

  • Determinan el perfil de ingreso a la carrera de física que se desarrollaran y potenciaran durante la formación profesional. Son competencias básicas del físico:
  • Analizar una situación para identificar alternativas de acción o solución, sustentar y argumentar la elección de la alternativa más conveniente.
  • Reorientar las acciones en caso de que el resultado no sea satisfactorio y evaluar los resultados finales de la decisión e identificar los elementos y acciones que se deben mejorar.
  • Leer, interpretar y redactar textos básicos.
  • Construir una visión personal de corto, mediano y largo plazo, con objetivos y metas definidas, en distintos ámbitos.
  • Indagar y sustentar con argumentos sus ideas y puntos de vista.
  • Trabajar en equipo asumiendo roles y responsabilidades.
  • Organizar acciones en conjunto, para solucionar los problemas colectivos.
  • Recibir, obtener, interpretar, procesar y transmitir información de distintas fuentes, de acuerdo con las necesidades específicas de una situación.
  • Hacer uso de las tecnologías de la información y de la comunicación.

Competencias Generales:

Son competencias generales las adquiridas por el estudiante de física y compartidas con profesiones afines para su buen desempeño profesional. Estas son:

  • Identificar abordar y proponer solución a problemas de su entorno social y natural a partir de su conocimiento científico.
    Producir adaptar y difundir el conocimiento científico a todo nivel.
  • Participar y liderar procesos académico investigativos a nivel disciplinar e interdisciplinar de alto impacto social y científico.
  • Concebir y desarrollar herramientas científico tecnológicas que le permitan desempeñarse en el sector productivo y de servicios.
  • Contribuir con alto sentido ético a la formación de las nuevas generaciones que requiere la sociedad.
  • Formular y tramitar proyectos de innovación y desarrollo tecnológico.
  • Acceder y desarrollar adecuadamente niveles de formación posgraduada.
  • Construir una visión personal de corto, mediano y largo plazo, con objetivos y metas definidas, en distintos ámbitos.
  • Leer, interpretar y redactar textos científicos en la lengua materna y en un segundo idioma.
  • Hacer uso de las tecnologías de la información y de la comunicación, relacionados con su área de formación.
  • Formular y gestionar proyectos, desarrollando habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas aplicadas a la investigación.
  • Aprender y actualizarse permanentemente.
  • Adquirir responsabilidad social y compromiso ciudadano, en su medio sociocultural, con la preservación del medio ambiente.
  • Cuidar y manejar los recursos y bienes ajenos siguiendo normas y disposiciones definidas.
  • Tener la capacidad de desempeñarse en forma crítica y autocritica con sentido ético.
  • Desarrollar la intuición y capacidad creativa para el desempeño ante nuevas situaciones.
  • Adquirir habilidades para trabajar en contextos internacionales.

Competencias Profesionales:

Son las requeridas para el desempeño del físico. Estas son:

  • Dirigir, supervisar y ejecutar el proceso educativo a nivel medio y profesional, en instituciones oficiales o privadas.
  • Diseñar y adaptar tecnologías para la solución de problemas regionales.
  • Coordinar, asesorar y desarrollar procesos de aplicaciones físicas en la industria privada y oficial.
  • Participar en grupos interdisciplinarios de investigación.
  • Acceder a programas de postgrado.
  • Colaborar con las instituciones y la industria en la conservación del ambiente.
  • Mejorar los niveles de conocimiento en ciencias Físicas.
  • Consolidar líneas de investigación básica y aplicada en Física.
  • Orientar su atención hacia las aplicaciones en los desarrollos científicos y tecnológicos, de los conocimientos en física teórica y experimental que ha adquirido.
  • Contribuir a la solución de los problemas del entorno dentro del cual se desempeña como profesional.
  • Desarrollar liderazgo en la proposición de proyectos que aporten a la comunidad científica y en general.
  • Desarrollar elementos comunicativos, propositivos, argumentativos y críticos para acceder a procesos de formación de investigadores a nivel de postgrado, y de desarrollo tecnológico.

Perfiles

Perfil Profesional:

Con el currículo propuesto para el Programa de Física se pretende una formación profesional integral, con sólidos conocimientos en la física teórica y experimental, orientada hacia las aplicaciones que promuevan el desarrollo científico y tecnológico.

El futuro profesional adquirirá aptitudes propias al empleo de los métodos de investigación, al procesamiento de datos y al trabajo interdisciplinario, con sentido ético y una amplia cultura general que le permita una adecuada interpretación de la realidad socio-económica del medio, para que pueda contribuir a la solución de los problemas del entorno dentro del cual ha de desempeñarse como profesional.

 

Perfil Ocupacional:

El profesional en Física estará capacitado para:

  • Diseñar y adaptar tecnologías en la solución de problemas relacionados con su disciplina.
  • Proponer, coordinar, asesorar, desarrollar e innovar procesos de aplicaciones físicas en la industria.
  • Dirigir, supervisar y ejecutar el proceso educativo a nivel medio y profesional, en instituciones oficiales o privadas.
  • Participar en grupos interdisciplinarios de investigación.
  • Acceder a programas de postgrado.
  • Colaborar con las instituciones y la industria en la conservación del medio ambiente.

Plan de Estudios


PDF 
ASIGNATURAS 
CRÉDITOS
ÁREA
PRIMER SEMESTRE

CÁLCULO DIFERENCIAL

4 INTERDISCIPLINAR

FÍSICA I

4 DISCIPLINAR Y PROFUNDIZACIÓN

GEOMETRÍA ANALÍTICA Y VECTORES

4 INTERDISCIPLINAR

MATEMÁTICAS GENERALES

4 INTERDISCIPLINAR
pdf

UNIVERSIDAD Y ENTORNO

3 GENERAL
SEGUNDO SEMESTRE
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ÁLGEBRA LINEAL

4 INTERDISCIPLINAR
pdf  

CÁLCULO INTEGRAL

4 INTERDISCIPLINAR
pdf  

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

4 GENERAL
pdf  

EXPERIMENTOS
DE LA FÍSICA CLÁSICA

3 DISCIPLINAR Y PROFUNDIZACIÓN
pdf  

MECÁNICA NEWTONIANA

4 DISCIPLINAR Y PROFUNDIZACIÓN
TERCERO SEMESTRE
pdf  

ANÁLISIS VECTORIAL Y VARIABLE COMPLEJA

4 DISCIPLINAR Y PROFUNDIZACIÓN
pdf  

BIOLOGÍA GENERAL

4 INTERDISCIPLINAR
pdf  

ECUACIONES EN
DERIVADAS ORDINARIAS

4 INTERDISCIPLINAR
pdf  

ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO

4 DISCIPLINAR Y PROFUNDIZACIÓN
pdf  

ELECTROMAGNETISMO EXPERIMENTAL

3 DISCIPLINAR Y PROFUNDIZACIÓN
CUARTO SEMESTRE
pdf  

ECUACIONES EN
DERIVADAS PARCIALES

4 INTERDISCIPLINAR
pdf  

MECÁNICA ANALÍTICA

4 DISCIPLINAR Y PROFUNDIZACIÓN
pdf

OSCILACIONES Y ONDAS 

4 DISCIPLINAR Y PROFUNDIZACIÓN
pdf  

OSCILACIONES Y
ONDAS 
EXPERIMENTAL

3 DISCIPLINAR Y PROFUNDIZACIÓN
pdf  

QUÍMICA GENERAL

4 INTERDISCIPLINAR
QUINTO SEMESTRE
pdf

ELECTRODINÁMICA

4 DISCIPLINAR Y PROFUNDIZACIÓN
pdf  

ÉTICA Y POLÍTICA

4 GENERAL
pdf  

FÍSICA MATEMÁTICA

4 INTERDISCIPLINAR
pdf

FÍSICA MODERNA

4 DISCIPLINAR Y PROFUNDIZACIÓN
pdf  

FÍSICA MODERNA EXPERIMENTAL

2 (4 H/S) DISCIPLINAR Y PROFUNDIZACIÓN
SEXTO SEMESTRE
pdf  

ELECTIVA DISCIPLINAR I

4 INTERDISCIPLINAR
pdf

ELECTRÓNICA

4 DISCIPLINAR Y PROFUNDIZACIÓN
pdf  

MECÁNICA CUÁNTICA I

4 DISCIPLINAR Y PROFUNDIZACIÓN
pdf  

ÓPTICA FÍSICA

4 DISCIPLINAR Y PROFUNDIZACIÓN
SEPTIMO SEMESTRE
pdf  

ELECTIVA DISCIPLINAR II

DISCIPLINAR Y PROFUNDIZACIÓN
pdf

ELECTIVA
INTERDISCIPLINAR I

  INTERDISCIPLINAR
pdf

MECÁNICA CUÁNTICA II

4 DISCIPLINAR Y PROFUNDIZACIÓN
pdf

SOCIO-HUMANÍSTICA I

3 GENERAL
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TERMODINÁMICA

4 DISCIPLINAR Y PROFUNDIZACIÓN
OCTAVO SEMESTRE
pdf

ELECTIVA DISCIPLINAR III

3 INTERDISCIPLINAR
pdf

FÍSICA NUCLEAR

3 DISCIPLINAR Y PROFUNDIZACIÓN
pdf

FÍSICA NUCLEAR APLICADA

3 DISCIPLINAR Y PROFUNDIZACIÓN
pdf

MECÁNICA ESTADÍSTICA

4 DISCIPLINAR Y PROFUNDIZACIÓN
pdf

SOCIO-HUMANÍSTICA II

3 GENERAL
pdf

TALLER DE EVALUACIÓN

3 INTERDISCIPLINAR
NOVENO SEMESTRE
 

ELECTIVA DISCIPLINAR IV

3 DISCIPLINAR Y PROFUNDIZACIÓN
 

ELECTIVA
INTERDISCIPLINAR II

3 DISCIPLINAR Y PROFUNDIZACIÓN
 

ESTADO SÓLIDO EXPERIMENTAL

3 DISCIPLINAR Y PROFUNDIZACIÓN
pdf

FÍSICA DEL ESTADO SÓLIDO

4 DISCIPLINAR Y PROFUNDIZACIÓN
pdf

SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN

3 INTERDISCIPLINAR
DECIMO SEMESTRE
 

ELECTIVA DISCIPLINAR V

3 DISCIPLINAR Y PROFUNDIZACIÓN
 

ELECTIVA INTERDISCIPLINAR

3 INTERDISCIPLINAR
 

TRABAJO DE GRADO

6 INTERDISCIPLINAR

Contacto

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Facultad de Ciencias  
Escuela de  Física
PBX: (57) 8 7405626
-
Ext.: 2436   

   

fisica@uptc.edu.co

Información actualizada: 13 de junio de 2014
Fuente Vicerrectoría Académica 


 
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